学术型与专业型研究生学习保障调查分析——以Q校为例  

作　　者：李国伟[1] 王飞[1] 

机构地区：[1]南京师范大学教育科学学院

出　　处：《中国高等教育评估》2013年第3期17-21,共5页China Higher Education Evaluation

摘　　要：本文通过对Q校研究生学习情况的问卷调查与访谈发现,学术型与专业型研究生对于学习保障水平的评价存在较明显差异,尤其表现在导师指导、课程质量、专业平台建设以及组织环境支持四个方面。为增强研究生的学习保障水平,尤其是专业型研究生的学习保障水平,必须以强化导师指导水平为关键、以提高课程质量水平为核心、以完善专业平台建设为支撑、以增进组织环境支持为承诺。

关 键 词：学术型 专业型 研究生 学习保障 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]