怎样进行情感教育  

作　　者：刘杰 

机构地区：[1]桦甸市向阳小学

出　　处：《考试周刊》2013年第75期169-170,共2页

摘　　要：课堂教学是教学活动的中心环节．影响课堂教学的重要因素是师生之间的情感关系。德国教育家斯多惠说：“教育的艺术不在于传授的本领，而在于激励、呼唤、鼓励。”一堂课教学效果怎样，首先取决于学生听课情绪的高低。因为，课堂是师生心理交往的场所。在教学的双边活动中，无不渗透着思想感情。因此，只有培养良好的师生关系，才能创造出和谐的教学气氛，从而增强教学效果。那么，教师作为师生情感建立的主导方面，在教学中应怎样做呢？小学评议教材无论是议论叙事，还是抒情的文章，都是作者对客观事物的有感而发。灌注了作者丰富而强烈的情感，甚至凝聚了心血和生命。因此，在教学中应把情感教育贯穿阅读教学的各个环节。

关 键 词：情感教育 课堂教学 师生关系 教学效果 情感关系 中心环节 教学活动 心理交往 

分 类 号：G451.6[文化科学—教育学]