谈数学教育中的德育渗透  

作　　者：刘振合 

机构地区：[1]河北省鹿泉市铜冶镇一中

出　　处：《中华少年：研究青少年教育》2013年第20期12-12,共1页

摘　　要：在数学教育中渗透德育是教学大纲明确规定的任务，也是数学教师应尽的责任。但是有些数学教师却错误地认为德育工作是学校领导、政教处、团委、班主任的事，与数学教师无关。也有些教师虽然也曾尝试结合课堂教学对学生进行思想教育，但由于缺乏研究．又急于求成．往往稿成政治口号加数学概念或公式，牵强附会生拉硬扯，不但没有收到应有的效果，反而使学生产生反感。所以，研究寓德育于数学教学之中首先要弄清楚数学与德育的关系，挖掘数学中的蕴含着的德育内容，为“寓”提供理论上的依据。我们应结合数学本身的特点，采用适于中学生的内容、施教方式，深入挖掘数学本质及其内蕴，寓思想教育于智育之中。数学教学是对学生进行辩证唯物主义、爱国主义教育的不可多得的阵地。

关 键 词：数学教育 德育渗透 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]