班主任要如何抓住高一情感渗透的关键时机  

作　　者：李平 

机构地区：[1]重庆市巴南职业教育中心

出　　处：《科学咨询》2013年第45期50-51,共2页

摘　　要：众所周知,班主任工作要付出感情,特别是中职学校的班级管理尤其强调感情的投入,如何有的放矢,如何恰到好处,如何做到事半功倍呢?本文以幼教专业高一年级为对象,做了一个简单的总结性陈述,表达了一个观点:感情的渗透要讲求时机。然后从情感启动之机、表达严格要求之机、增强凝聚力之机、情感的告白之机和情感升华之机五个方面做了论述。得出结论,只要高一做好了情感铺垫,后面的两年的管理就会轻松自如了。

关 键 词：班主任 情感 渗透 关键时机 

分 类 号：TQ028.8[化学工程]