让文科生爱上数学——基于心理咨询原理的高中文科数学课堂教学策略的研究  

作　　者：宗冬娣 

机构地区：[1]常州市西夏墅中学

出　　处：《考试周刊》2013年第76期55-55,19,共2页

摘　　要：高中文科生由于长期“失败”,常常会有自卑、焦虑、抑郁等情绪困扰.数学教师若运用心理咨询原理精心构建数学课堂,就能使文科生在数学上获得良好发展的同时,促进其人格成长与发展.

关 键 词：文科生 心理咨询管理 数学课堂教学 教学策略 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]