学前教育超前化问题研究  

作　　者：李丽娥[1] 王娇艳[1] 孙刚成[1] 

机构地区：[1]延安大学教育科学学院,陕西延安716000

出　　处：《牡丹江教育学院学报》2013年第4期95-96,共2页Journal of Mudanjiang College of Education

基　　金：陕西省教育厅专项科研项目"陕北县域义务教育均衡发展模式研究"(课题编号:11JK0326)

摘　　要：良好的早期教育为儿童一生的发展奠定了坚实的基础,使得人们对优质学前教育资源的需求也更加迫切。然而目前我国学前教育的超前化现象愈演愈烈,违背了幼儿身心发展的规律和特点。本文通过对学前教育超前化现象的表现和危害的研究,分析了其产生的原因,进而给出了解决超前化问题的一些对策。

关 键 词：学前教育 超前化 根源 危害 对策 

分 类 号：G610[文化科学—学前教育学]