美国当代德育的发展及其现实意义  

作　　者：丁辉[1] 

机构地区：[1]安徽国防科技职业学院管理系

出　　处：《重庆科技学院学报（社会科学版）》2013年第10期209-211,共3页Journal of Chongqing university of science and technology（social sciences edition）

基　　金：安徽国防科技职业学院中青年骨干教师培养基金项目(20121210)

摘　　要：美国20世纪60年代以来,道德教育的四种模式,价值澄清法、道德认知、关怀模式及品性教育,用以在于展示这种转变,由此,指出高职学校的道德教育和生涯教育不应该忽视这种转变,而放弃传统重道德情感与美德教育,不应片面学习西方的尚知取向,而应该情知同育,以构建道德教育和生涯教育教学的情与知双向的模式。

关 键 词：美国德育 道德教育 生涯教育 启示 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]