探究实验对学生综合能力培养研究  

作　　者：陈明林[1] 李四海[1] 孟飞龙[1] 崔美辰[1] 叶澍 

机构地区：[1]安徽师范大学生命科学学院,241000 [2]安徽省芜湖市大江中学,241000

出　　处：《中学生物教学（下半月）》2012年第11期18-19,共2页Biology Teaching in Middle School

摘　　要：摘要以观察和探究愉悦蓼的生物学特征为案例，通过户外探究活动和室内实验相结合的方式，培养和提高学生的观察能力、实验设计能力、建构问题和创新性思维能力，促进学生科研素养的养成和综合能力的提高，同时，为开发周边学习资源提供范例。关键词生物学；实验；愉悦蓼；

关 键 词：综合能力培养 探究实验 学生 创新性思维能力 生物学特征 实验设计能力 探究活动 观察能力 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]