将数学美融入“高等数学”教学中的探究  

作　　者：蹇红[1] 沈世云[1] 

机构地区：[1]重庆邮电大学数理学院

出　　处：《中国电力教育（中）》2013年第11期136-137,共2页China Electric Power Education

基　　金：重庆邮电大学教育教学改革研究项目(项目编号:XJG1103)的研究成果

摘　　要：结合多年的"高等数学"教学实践,分析了"高等数学"课程内容的现状以及教学中所存在的一些问题,针对此课程相应地指出了教学过程中可以融入的数学美教育。可以在讲授数集的时候介绍数学的完备之美;在讲授牛顿莱布尼兹公式的时候介绍数学的对称之美;在讲授格林公式、高斯公式、斯托克斯公式的时候介绍数学的统一之美;在讲授隐函数求导数的时候介绍数学的抽象之美;在讲授级数的时候介绍数学的自然之美。这些数学美教育的融入,有利于学生充分地了解数学,激发学生学习数学的兴趣,从而提高教学效果。

关 键 词：高等数学 完备 对称 分形几何 

分 类 号：G642.1[文化科学—高等教育学]