《教师专业化视野下特殊教育教师培养与培训一体化的理论与实践》研究报告  

作　　者：田寅生[1] 

机构地区：[1]南京特殊教育职业技术学院

出　　处：《林区教学》2013年第12期15-17,共3页Teaching of Forestry Region

摘　　要：特殊教师教育分职前培养和在职培训两个阶段,它们既应相互独立、各具特色,又应相互衔接、彼此沟通.实现特殊教师教育职前培养和在职培训的有机结合,构建一体化的特殊教师教育体系,是加强特殊教育学校教师队伍专业化建设,提高教学质量的有效途径和重要方法.

关 键 词：特殊教师教育 培养与培训 一体化 

分 类 号：G451[文化科学—教育学]