新课程下高中化学课堂的有效性分析  

作　　者：尹俊 

机构地区：[1]固始县永和高级中学

出　　处：《考试周刊》2013年第89期144-144,共1页

摘　　要：按照现代教学法理论。有效的学科教学是指教师遵循教学活动的客观规律，运用恰当的教学策略，以尽量少的时间、精力和物力，获得最好的教学效果。随着新课程教学改革的不断推进．如何有效地提高课堂教学质量已成为人们普遍关注的焦点。

关 键 词：新课程教学改革 化学课堂 有效性 高中 课堂教学质量 教学法理论 客观规律 教学活动 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]