成人护理专业生理学教育环境测量  

作　　者：边慧[1] 边燕[2] 杨媛[1] 

机构地区：[1]昆明医科大学,云南650500 [2]昆明医科大学第二附属医院

出　　处：《齐齐哈尔医学院学报》2013年第21期3226-3227,共2页Journal of Qiqihar Medical University

基　　金：昆明医科大学教改项目(项目编号:2013JY-Y10)

摘　　要：目的了解成人护理专业生理学教育环境现状,为生理学教学改革提供依据。方法采用世界医学教育环境测量工具对126名成人护理专业学生进行问卷调查。结果生理学教育测量总分为(162.21±8.49)分,5个维度得分分别是(39.69±4.14)分、(35.60±3.81)分、(25.64±3.67)分、(39.68±5.23)分、(21.60±3.01)分。结论成人护理专业生理学教育环境总体很好,其中学生对学习的知觉得分率最高,学生对社交自我知觉得分率最低。

关 键 词：生理学 教育环境 护理 

分 类 号：R47-4[医药卫生—护理学]