病案讨论教学法在中医儿科教学中的应用  

作　　者：李建[1] 汪蕾[1] 樊惠兰[1] 

机构地区：[1]首都医科大学附属北京中医医院儿科,北京100010

出　　处：《中国医刊》2013年第12期104-105,共2页Chinese Journal of Medicine

摘　　要：〈中医儿科学〉是中医院校的主干课程,是重要的临床学科,是理论知识与临床实践的密切结合.因此,要求教师在讲授时理论联系实际,适当地引用临床案例,可以增加学生的感性认识,提高学习兴趣.病案讨论教学法是运用临床病案进行教学实践,改变传统教学以书本为本、从概念到概念的注入式教学方式,采用自主学习、合作学习、研究性学习、探索性学习相结合的开放式教学方式,引导、鼓励和要求学生从复杂的病情表现中,运用所学的中医学知识,通过临床思维,分析病情、诊断和治疗疾病,从而激发学生的学习兴趣,提高学生的学习能力,使学生更好地掌握理论知识.

关 键 词：病案讨论教学法 中医院校 儿科教学 应用 学习兴趣 教学方式 中医儿科学 研究性学习 

分 类 号：R193[医药卫生—卫生事业管理]