如何积极应对高职生对大学英语课堂教学的抱怨语  

作　　者：孟庆云[1] 陆晓芬[1] 

机构地区：[1]江西鹰潭职业技术学院

出　　处：《考试周刊》2013年第92期74-75,共2页

摘　　要：学生抱怨教师的教学态度、教学方法和教学效果，教师抱怨学生的学习能动性，这在学校中是非常常见的现象．在双方可以接受的程度内的抱怨可以被当做是一种动力．相反，如果超出这种程度，抱怨就会变成一种压力，产生很多负面的影响。本文主要研究高职院校学生对大学英语课堂的抱怨语，以及使用的抱怨策略和表达方式，供教师参考，同时寻找积极的应对方式。

关 键 词：抱怨语 抱怨策略 应对方式 

分 类 号：G715[文化科学—职业技术教育学]