营造阅读文化空间 优化学生心理素质  

作　　者：赵婷[1] 

机构地区：[1]江苏省兴化中学

出　　处：《文学教育》2013年第24期86-86,共1页Literature Education

摘　　要：课外阅读作为学生自主学习的主要方式和校园文化建设的有机组成部分,在开展心理教育过程中也是一种切实可行的途径。课外阅读对于优化高中生的心理素质具有重要意义,营造理想的校园阅读文化空间是有效途径。学生在这个空间里,时时处处都会接受文化信息的刺激,熏陶渐染,提升素质。

关 键 词：高中生 营造阅读空间 优化心理素质 

分 类 号：G444[哲学宗教—心理学]