论伦理学视角下的大学道德教育  

On College Moral Education from the Perspective of Ethics

作　　者：李毅[1] 覃茜[1] 黄正军[1] 

机构地区：[1]湖南农业大学团委,湖南长沙410128

出　　处：《科教导刊》2013年第33期70-71,共2页The Guide Of Science & Education

基　　金：湖南省社科基金重点课题＂大学生素质拓展活动教育学分制的研究与实践＂（项目编号：2010ZDB39）;湖南省教育厅科研课题＂E时代青年大学生社会主义核心价值观的认同问题与培育路径研究＂（项目编号：12C0159）

摘　　要：我国高等教育的最终目的是实现学生全面发展,全面发展指的是“德智体美劳”的全方位发展.我国正处于社会主义建设的初级阶段,要实现民族崛起、国家昌盛、人民幸福就离不开对接班人的培养,就人才培养而言,使之成为一个有道德,讲道德的人在建设过程中凸显出至关重要的作用.那么,如何培养出有道德的人才呢？历史上的哲学家对德性曾做出了许多研究,其中德性论是最有影响的一支分支学科.本文拟从伦理学视角出发,对大学道德教育的必要性、所面临的问题、道德教育的原则等问题作些阐述.The ultimate goal of higher education is to achieve overall development of students; comprehensive development refers to ＂physically labor,＂ the all-round development. China is in the primary stage of socialist construction, to achieve na- tional rise, national prosperity and people＇s happiness is inseparable from the cultivation of a successor, the personnel training purposes, making it a moral, ethical people in the process of building in highlighting the crucial role. So, how to cultivate moral people？ The history of moral philosophers have made many studies, virtue theory is the most influential one branch. This paper from an ethical perspective, make some elaboration on the necessity of university moral education, the problems faced, the principle of moral education and other issues.

关 键 词：大学 道德教育 主动教育 

分 类 号：G41[文化科学—教育学]