基于网络的同伴互评反馈的跨文化对比分析  

A Contrastive Analysis of Web-based Intercultural Peer Feedback

作　　者：王琴[1] 

机构地区：[1]佛山广播电视大学外语系,广东佛山528000

出　　处：《东莞理工学院学报》2013年第6期78-83,共6页Journal of Dongguan University of Technology

基　　金：2012年度国家开放大学青年课题"博客辅助远程外语写作教学的实证研究"(Q2809A);子课题广东开放大学远教基金项目"导向学习的二语写作评估模式探究"(YJ1306)的阶段性研究成果

摘　　要：本文考察了英语本族语者与中国二语学习者参加跨洋互动的网络互评反馈情况。分析主要围绕两个方面展开:(1)两组学生在评论范围、性质和功能上的差异;(2)两组学生评论的语用差异。This paper makes a contrastive analysis on peer feedback generated by Chinese EFL learners and Native Speakers of English. The analysis mainly focuses on differences in terms of commenting size, nature and function, and on the pragmatic differences between two groups of learners.

关 键 词：同伴互评 基于网络环境 跨文化 对比分析 

分 类 号：H315.9[语言文字—英语]