技术取向的农村教育信息化研究的方法论反思  

Reflections on the methodology of research on technology-oriented rural education informatization

作　　者：刘振生[1] 王吉[1,2] 

机构地区：[1]渤海大学教育与体育学院,辽宁锦州121000 [2]天津师范大学教育学院,天津300074

出　　处：《中国医学教育技术》2013年第6期625-629,共5页China Medical Education Technology

基　　金：教育部人文社会科学研究青年基金项目"幼儿教育中教育技术应用的问题与对策研究"(13YJC880067);辽宁教育科学十二五规划课题"信息化促进学前教育发展的设计研究"(JG12CB151)的研究成果之一

摘　　要：审视农村教育信息化研究的轨迹,可以看到研究者的焦点在"信息化"和"农村教育"之间有所偏重,单单关注"信息化"的技术取向研究范式渐渐暴露出一些问题,而问题的消解方略则蕴含着农村教育信息化研究的方向。本土化的研究视野、扎根式的研究方式和内生性的推动策略是农村教育信息化未来发展的重要课题。By reviewing research on rural education informatization, we can find that researchers have a different focus on informatization and rural education. Some problems exist in the research paradigm that only focuses on technology-oriented informatization. The solution to the problems consists in the direction of rural education informatization research. Important projects of the future development of research on rural education informatization include localized research perspective, root-taking means of research, and internal promotional strategy.

关 键 词：农村教育信息化 研究 方法论 反思 

分 类 号：G40-057[文化科学—教育学原理]