浅谈医学实习生的医学伦理学教育  

作　　者：陈继红[1] 戴倩丹[1] 蒋兴海[1] 

机构地区：[1]湖北医科大学附属第一医院,430060

出　　处：《中国医学伦理学》1999年第6期41-41,共1页Chinese Medical Ethics

摘　　要：常规伦理学教学方法包括:(1)讲授法(2)讨论法(3)典型引导法(4)角色示范法(5)练习法(6)辩论法.除讲授法最适于课堂完成外,其它五种方法均宜于实习生临床实践活动中完成,即通常所说的“床边”教学法.它既克服了单纯授课的枯燥乏味感,又能融教学、实践于一体,是一种符合伦理学学科要求且新颖的教学方法.但是,目前临床专业医生普遍忽视伦理学教育,所以,有必要在加强宣教力度的同时,深入探讨符合实际要求的伦理学教学模式.

关 键 词：医学实习生 医学伦理学 教学模式 

分 类 号：R－052[医药卫生] R－4