护生临床共情能力及其影响因素调查  

An investigation on nursing students′levels of clinical empathy and its influencing factors

作　　者：祁晓娜[1] 姚婷[2] 郑守华[3] 

机构地区：[1]哈尔滨医科大学附属肿瘤医院胸外科,黑龙江哈尔滨150081 [2]武汉市江汉大学护理系 [3]哈尔滨医科大学附属肿瘤医院护理部,黑龙江哈尔滨150081

出　　处：《护理学杂志》2013年第22期80-81,共2页

摘　　要：目的了解护生临床共情能力及其影响因素,为有针对性地加强护生共情能力的培养提供依据。方法采用自行设计的共情能力问卷,对231名实习护生进行调查。结果护生临床共情能力总分为85.75±9.32,不同性别、性格、与父母关系的护生,其临床共情能力差异有统计学意义(P<0.05,P<0.01),回归分析显示与父母关系、个人性格是临床共情能力的影响因素(均P<0.05)。结论护生的临床共情能力处于一般水平,男性、与父母关系为家长式、性格偏内向的护生应进行针对性引导,以提高其共情能力。

关 键 词：护生 临床共情 共情能力 父母关系 性格 情绪调节 

分 类 号：R47[医药卫生—护理学] G526.5[医药卫生—临床医学]