智能仿真模拟教学在外科护理学教学中的应用探讨  

作　　者：胡颖辉[1] 

机构地区：[1]江西护理职业技术学院,南昌30052

出　　处：《中国医疗前沿》2013年第19期104-105,共2页China Healthcare Innovation

基　　金：2011年江西省教育厅教改课题(编号:JXJG-11-64-5)

摘　　要：目的探讨智能仿真模拟教学在外科护理学教学中的教学效果。方法选取高职护理专业四年级120名护生为研究对象,在外科护理学课程中实施智能仿真模拟教学,课程结束后对护生进行调查问卷评价教学效果。结果护生在理论与临床实践的结合、课堂气氛、学习兴趣与主动性、知识的理解及应用、沟通与协作能力、分析及解决问题能力、临床思维能力及今后临床工作八个条目问卷满意率分别是94.7%、95.5%、96.5%、94.8%、94.7%、96.5%、97.2%、93.0%。结论智能仿真模拟教学教学效果明显,值得推广应用。

关 键 词：智能仿真模拟教学 外科护理学 实训教学 

分 类 号：G427[文化科学—课程与教学论]