分析化学理论课和实验课教学的有效结合  

作　　者：屠闻文[1] 

机构地区：[1]南京师范大学化学与材料科学学院,江苏南京210023

出　　处：《大学教育》2013年第22期104-105,共2页University Education

基　　金：国家自然科学基金(项目批准号:21205061);江苏省自然科学基金(项目批准号:BK2012448);教育部博士点基金(项目批准号:20123207120007);江苏省高校自然科学基金(项目批准号:12KJB150016);南京师范大学优秀高层次人才科研启动基金(项目批准号:2011103XGQ0246)

摘　　要：通过在实验室进行分析化学课程的教学,使得分析化学理论课和实验课教学能有效结合,促使学生更好地掌握分析化学知识,学会获取知识的方法和思想,更重要的是培养学生的创新意识和科学品德,使学生具备潜在的发展能力和基础,培养学生化学素质和应用能力。分析化学的理论和方法不仅是化学、化工、生物、制药、环境等专业的基础,也是其它一切与化学有关课程以及专业的基础。

关 键 词：分析化学 理论课 实验课 教学改革 创新能力 

分 类 号：O65[理学—分析化学]