系统功能语法在英语教材评价中的应用  

作　　者：谢黎嘉[1] 

机构地区：[1]汕头大学医学院

出　　处：《文教资料》2013年第27期180-183,192,共5页

摘　　要：教材评价的意义虽然显而易见,但评价本身却是一项十分复杂的工作.它要求在评价过程中要尽可能克服个人偏见和主观臆断,用科学系统的语言观、学习观及教学观作指导,根据教材的实际内容予以评价.通过介绍系统功能语法的三个纯理功能,本文试图构建一种教材评价的新模式,并以小学六年级英语课本中的一则对话作为具体例子进行分析、佐证.

关 键 词：英语教材 教材评价 系统功能语法 纯理功能 

分 类 号：H319[语言文字—英语]