高中英语教学中的错误分析  

作　　者：熊燕 

机构地区：[1]江苏省南京市溧水区第三高级中学,211200

出　　处：《中学课程辅导（教学研究）》2013年第24期26-27,共2页

摘　　要：语言错误是英语学习和实践中的一种普遍现象，其错误往往带有一定的普遍性和广泛性，而且具有某些规律性。正确分析和研究学生的语言错误有利于指导英语教学、提高教学目标的针对性和有效性，从而取得较好的教学效果。为了引起对英语教学的启示，本文从心理学的角度尝试说明了错误和学习策略之间的关系。笔者认为错误在学习过程中是不可避免的，主要是学习策略运用不当的结果。因此，教师应该采取正确的态度来对待学生所犯的错误。

关 键 词：错误分析 外语教学启示 学习策略 

分 类 号：G632.0[文化科学—教育学]