“切块拼接”和“小组调查”在听力课堂听前阶段的应用  

作　　者：袁晓艳[1] 

机构地区：[1]广东培正学院外国语学院公共英语部,广东广州510830

出　　处：《读与写（教育教学刊）》2013年第8期28-29,共2页Read and Write

摘　　要：本文把"切块拼接(Jigsaw)"和"小组调查(Group Investigation)"两种合作学习的方法应用到《新视野大学英语听说教程》中的听力课堂,尤其是听前阶段的准备活动,激发了学生的自主学习和合作学习的潜力,增强了学生背景知识和相关词汇的输入,进而提高了听力课堂的效率。

关 键 词：切块拼接 小组调查 听力课堂 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]