中学生弱势群体德育的现状及其对策  

作　　者：常县宾[1] 

机构地区：[1]安阳师范学院

出　　处：《中学政治教学参考（下旬）》2013年第11期49-50,共2页

基　　金：江西省教育厅2012年度指导性项目“中学德育现状与社会应对”阶段性成果,项目编号:2012G034

摘　　要：一、中学生弱势群体德育现状一般说来，中学生弱势群体主要分为以下4种类型：生理弱势群体、心理弱势群体、学业弱势群体和经济弱势群体。生理弱势群体主要指有生理缺陷或身体素质较差的学生群体；心理弱势群体指心理水平较低、心理品质不完善的学生群体；学业弱势群体指学习能力和学业成绩较差的学生群体；经济弱势群体是由家庭经济条件较差的学生构成的群体。

关 键 词：学生弱势群体 德育现状 心理弱势群体 经济弱势群体 学生群体 生理缺陷 学业成绩 家庭经济条件 

分 类 号：G711[文化科学—职业技术教育学]