U-D-S伙伴协作的变革理念与实践  

作　　者：李国栋[1] 杨小晶[1] 

机构地区：[1]盐城师范学院教育科学学院,江苏盐城224002

出　　处：《教育理论与实践（中小学教育教学版）》2013年第12期24-27,共4页Theory and Practice of Education

基　　金：江苏省教育科学"十二五"规划课题<伙伴协作支持下的职前幼儿教师培养模式研究>(课题编号:C-c/2011/01/69);教育部人文社会科学研究青年基金项目<师范生实习支教的理论与实践研究>(项目编号:11YJC880052)的研究成果

摘　　要：作为一种自下而上式的教育改革模式,U-D-S伙伴协作在西方历经从域外引入到域内重构的理念变迁,通过跃进学校计划等项目的成功推进,成为融学校改进、教师发展和学生进步为一体的实践典范。在我国借鉴推行这一模式,需要重视改造教师赋权理念、吸纳地方参与和支持、关注伙伴学校选择以及构建"三位一体"目标体系等问题。

关 键 词：U-D-S(大学-地方-学校)伙伴协作 跃进学校计划 学校改进 教师发展 学生进步 

分 类 号：G451.2[文化科学—教育学]