结合服务质量差距模型和美国高校教学模式的提高教学质量的途径研究  

作　　者：童亚拉[1] 

机构地区：[1]湖北工业大学理学院

出　　处：《考试周刊》2013年第94期169-170,共2页

基　　金：湖北工业大学教研立项项目(校2012049);湖北省教育厅科学研究计划重点项目(D20091406)

摘　　要：本文首先对高校教学质量的现状进行了透视．指出了存在的不足，其次基于服务质量差距模型分析了影响教学质量的因素，最后借鉴美国高校先进经验探讨了提高教学质量的途径。

关 键 词：服务质量差距模型 美国高校教学模式 教学质量 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]