高师竞赛数学课程教学的实践研究  

作　　者：刘展[1] 郭丽娟[1] 李建民[1] 

机构地区：[1]平顶山学院数学与信息科学学院,河南平顶山467000

出　　处：《牡丹江教育学院学报》2013年第5期84-85,共2页Journal of Mudanjiang College of Education

基　　金：2012年度河南省教师教育课程改革研究项目资助

摘　　要：通过高师竞赛数学课程教学的实践探索,发现大多数学生都能体会到开设竞赛数学课程的必要性;竞赛数学问题与课后布置的思考题对部分学生来说偏难,数学竞赛题的数量比较适中,竞赛数学主要内容结构的安排是合适的;大部分学生非常赞同创造性教学方式和开卷考查的评价方法,但认为在大四下学期开设竞赛数学课程不是很合适;数论和组合数学部分对学生来说较困难,一些相关理论知识已经被遗忘。建议:复习补充数论与组合数学相关理论知识;适当降低竞赛数学问题与思考题的难度;开设竞赛数学课程的时间改为大三上学期;在教学中期开展小型数学竞赛。

关 键 词：竞赛数学课程 实践 数学竞赛 

分 类 号：O15[理学—数学]