根植文本 让语言品读更有味  

作　　者：殷雅玲 

机构地区：[1]南京市鼓楼区五塘小学

出　　处：《中小学教学研究》2013年第12期12-13,共2页Teaching Research for Primary and Middle Schools

摘　　要：语言品读根植于文本，是基于“语文课程应丰富语言的积累，培养语感，发展思维”的理念。教师根据文本所呈现的内容，在文本解读的基础上，结合课堂教学抓住一些较为有效的训练点，通过灵活的训练方法，引导学生经历有滋有味的品读语言文字的过程，从而达到得意、得言、得法的效果，让语文学习更有语文味。

关 键 词：根植文本 语言品读点 习得方法 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]