善待课堂意外资源 促进课堂生产  

作　　者：章显联[1] 

机构地区：[1]浙江省绍兴鲁迅中学

出　　处：《中小学数学（高中版）》2013年第11期38-40,共3页

摘　　要：所谓课堂生产，就是指在教师与学生，学生与学生合作、对话、碰撞的课堂中实时生成超出教学预设之外的新问题、新情况．课堂意外资源是课堂生产的一条好的途径．课堂意外资源来源于学生，包括学生的意外质疑，意外错误，师生的意外冲突等．面对这些“意外”，教师不妨“糊涂”些，善于挖掘其中的“亮点”，实现课堂教学的“动态生产”．现就如何善待课堂意外资源，促进课堂生产做一些探讨．

关 键 词：资源来源 进课堂 教学预设 课堂教学 学生 教师 对话 师生 

分 类 号：G642.3[文化科学—高等教育学]