高职学生幸福指数的影响因素分析  

作　　者：朱长根[1] 占维[1] 

机构地区：[1]江西交通职业技术学院,江西南昌330013

出　　处：《景德镇高专学报》2013年第5期112-115,共4页Jingdezhen Comprehensive College Journal

基　　金：2012年江西省高等学校教学改革研究课题"提升高职学生幸福指数的理论研究与实践"的阶段性成果(课题编号:JXJG-12-36-6)

摘　　要：高职学生幸福指数与幸福认知、社会支持、学业成就、教育环境呈正相关。课题组对江西交通职业技术学院在校22名高职学生进行现场访谈,了解他们对幸福的认知状况。并就幸福指数与性别、年级、是否学生干部作了比较分析。高职学生的学业满意度较低,这与我国整体的教育教学大环境有关。社会教育环境、学校教育环境、家庭教育环境都对高职学生的幸福指数产生了深刻影响。

关 键 词：高职学生 幸福指数 幸福认知 学业成就 社会支持 

分 类 号：G645.7[文化科学—高等教育学]