“编译程序设计原理”课程教学之思考  

作　　者：刘坤起[1] 李慧琪[2] 孙长圣[3] 赵致琢[2,3] 

机构地区：[1]石家庄经济学院信息工程学院,河北石家庄050031 [2]厦门大学信息科学与技术学院计算机科学系,福建厦门361005 [3]仰恩大学计算机与信息学院计算机科学系,福建泉州362014

出　　处：《工业和信息化教育》2013年第12期64-67,共4页Industry and Information Technology Education

基　　金：教育部计算机专业综合教学改革(石家庄经济学院)经费支持;河北省计算机专业综合教学改革(石家庄经济学院)经费支持;河北省高校综合改革试点学院(石家庄经济学院信息工程学院)经费支持;石家庄经济学院教改项目2008J04;福建省计算机专业人才培养创新实验区(厦门大学)经费支持;福建省计算机科学与技术特色专业(厦门大学;仰恩大学)经费支持;福建省本科重点学科专业(仰恩大学;计算机科学与技术)经费支持;仰恩大学教学与科研基金等项目的经费支持

摘　　要：本文针对"编译原理"课程的教学实际,分析了该课程的特点及其教学意义和实验课程的重要性,给出了实验内容的典型设计及其实施方案,最后对实践教学工作进行思考和总结,以期不断提高课程质量。

关 键 词：编译原理 课程内容 教学方法 实践环节 

分 类 号：G642.3[文化科学—高等教育学]