多模态教学模式下非英语专业学生英语写作教学的实证研究  

作　　者：孙岩[1] 张艳雷[1] 

机构地区：[1]哈尔滨工程大学外语系,哈尔滨150001

出　　处：《黑龙江教育学院学报》2013年第12期160-161,共2页Journal of Heilongjiang College of Education

基　　金：中央高校基本科研业务费专项资金项目(HEUCF131205);黑龙江省教育厅人文社会科学项目的阶段性成果(12534040)

摘　　要：在多模态教学理论支撑下,通过对实验班和对照班写作教学的实证性对比研究,发现多模态教学对非英语专业的学生写作成绩的提高有显性帮助,其效果明显优于原有常规模式。

关 键 词：多模态 写作 框架 

分 类 号：H319.36[语言文字—英语]