张艳雷

作品数：11被引量：13H指数：1
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功能翻译论对文学翻译适用度的分析
《海外英语》2018年第6期142-143,共2页孙岩 吴永红 张艳雷 
黑龙江省教育学会"十三五"高等教育科研课题
通过分析功能翻译论的理论基础,探讨了功能翻译论与文学翻译之间的可能联系,结合功能翻译论中文本规约、功能加忠诚和语义及交际翻译观与在文学翻译实践中的体现,提出功能翻译论能合理解释文学翻译中诸多现象,对文学翻译具有较大的适用...
关键词：功能翻译论 文学翻译 适用 
“翻转课堂”与微课教学在大学英语写作课中的应用被引量：10
《海外英语》2016年第15期87-88,共2页张艳雷 吴旋 
2015年哈尔滨工程大学基础课程教学改革研究计划:新版培养方案中大学英语课程改革探索与研究
本文着眼于大学英语写作教学,分析了目前英语写作教学模式存在的弊端,探讨了基于微课的翻转课堂这一新型授课模式在写作教学中的应用优势。并以笔者院校英语写作教学改革的实际为例,指出这一模式能够解决旧式写作教学中存在的问题,优化...
关键词：微课 翻转课堂 英语写作教学 自主学习 
大学英语本科教学教师课堂反馈研究
《海外英语》2016年第1期60-61,共2页张洋 张艳雷 孙岩 
中央高校基本科研业务费专项资金项目(项目编号:HEUCF151209);哈尔滨工程大学第八期"三育人"课题项目资助
本文旨在研究大学本科英语教师为了有利于学生第二语言习得所采用的反馈方式,探讨教师反馈在激发学生学习动机及促进二语习得过程中的作用。
关键词：反馈语 互动 支架理论 
基于真实语料的大学英语口语课堂教师反馈语的分析性研究
《海外英语》2015年第3期104-105,108,共3页张艳雷 孙岩 
中央高校基本科研业务费专项资金项目(项目编号HEUCF141216);哈尔滨工程大学第八期"三育人"课题项目资助
该研究通过自然调查和话语分析的方法,对真实环境下获取的大学英语口语课堂教师的反馈话步语料进行分析和研究,得出以下结论:1)在大学英语口语课堂上教师的反馈形式具有较大差别;2)形式多样的有效积极反馈能够鼓励学生主动学习,敢于表...
关键词：反馈 语料 积极反馈 消极反馈 中性反馈 
大学英语教师课堂话语的优化策略
《海外英语》2015年第3期106-106,110,共2页张洋 张艳雷 
中央高校基本科研业务费专项资金项目(项目编号HEUCF141216);哈尔滨工程大学第八期"三育人"课题项目资助
教师话语是指教师在课堂上为组织教学活动所说的语言,也是学生学习的目标语言,因此,英语教师的课堂话语在大学英语教学中起着重要的作用。该文首先阐述了课堂话语的作用,接着客观地分析了英语教师课堂话语的现状,并根据实际问题提出了...
关键词：课堂话语 语言输入 交际能力 
大学英语写作在网络环境下的教学探讨
《海外英语》2014年第5X期61-62,共2页张洋 张艳雷 
在经济全球化日益深入的今天,网络资源在人们生活中起着越来越重要的作用。而大学英语写作教学是大学英语教学的重要组成部分,也是教学难点所在。该文以建构主义理论为依据,从大学英语写作现状出发,阐述了这种把网络与写作相结合的教学...
关键词：网络 写作教学 建构主义 
基于自制语料库的中国英语学习者因果类话语标记语的使用情况调查被引量：1
《海外英语》2014年第2X期239-240,共2页张艳雷 张洋 
中央高校基本科研业务费专项资金项目(项目编号:HEUCF131207);黑龙江省教育厅2013年度人文社会科学(指导)项目(项目编号:12534039)
利用两个小型自制语料库调查对比中国英语学习者在口语和书面语中因果类话语标记语的使用情况。研究发现,中国英语学习者在不同语体中对因果类话语标记语的使用具有较大差异,而且往往受母语负迁移的影响在话语标记语的使用上存在误区,...
关键词：因果类话语标记语 语料库 误用 使用过度 使用过少 
多模态教学模式下非英语专业学生英语写作教学的实证研究被引量：1
《黑龙江教育学院学报》2013年第12期160-161,共2页孙岩 张艳雷 
中央高校基本科研业务费专项资金项目(HEUCF131205);黑龙江省教育厅人文社会科学项目的阶段性成果(12534040)
在多模态教学理论支撑下,通过对实验班和对照班写作教学的实证性对比研究,发现多模态教学对非英语专业的学生写作成绩的提高有显性帮助,其效果明显优于原有常规模式。
关键词：多模态 写作 框架 
变被动为主动:大学英语多媒体教学困境的分析与对策
《海外英语》2013年第2X期104-105,107,共3页张艳雷 张洋 
中央高校基本科研业务费专项资金项目(编号:HEUCF121201)
多媒体技术在外语教学中的应用为大学英语课堂带来革命性改变,其优势明显,但也带来诸多问题。针对大学英语多媒体教学中存在的知识容量过大导致自主性受忽视,过度强调手段,运用水平低和硬件不足等问题,提出变被动为主动,转变教学观念,...
关键词：多媒体 大学英语 问题 对策 
90后理工类大学生英语学习策略研究
《海外英语》2013年第1X期92-94,共3页张艳雷 张洋 
中央高校基本科研业务费专项资金项目(编号:HEUCF121201)
利用Oxford编制的语言学习策略表对90后理工类大学生英语学习策略的使用情况进行调查。结果显示90后理工类大学生已不同程度掌握并使用了英语学习策略,在使用中他们更偏好直接策略。
关键词：学习策略 SILL 90后 理工类大学生 
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