“教育科学研究方法”课教学改革的探索  

Exploration in Instructional Reform on the Course of Educational Scientific Research Method

作　　者：闵钰[1] 杨恒[1] 

机构地区：[1]乐山师范学院教育科学学院,乐山614000

出　　处：《乐山师范学院学报》2013年第11期65-68,共4页Journal of Leshan Normal University

基　　金：乐山师范学院2012年教学模式与方法改革试点课程"学前教育研究"的阶段性成果

摘　　要："教育科学研究方法"是一门理论性与实践性都很强的课程,我们对该课程的教学内容、目标进行了重新定位,并通过改革传统的教学、考核方式,充分发挥学生学习自主性,促使学生在学习过程中有效掌握教育科学研究方法的知识与技能,并在实践中有意识地应用所学知识解决教育教学中的问题。The course of educational scientific research method is quite theoretical and practical. Therefore, the teaching content and goal of this course is altered. In addition, reform in traditional teaching, evaluation method will give full play to the learning autonomy and help students grasp the knowledge and skills in this course and apply what they learn in dealing with difficulties in teaching.

关 键 词：教育科学研究方法 教学改革 探索 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]