以教师为本 推进教育公平  

作　　者：邓宗琼[1] 

机构地区：[1]西藏职业技术学院

出　　处：《科学咨询》2013年第49期1-2,共2页

摘　　要：教师是学校的主人,是教育的主体和教学的主导。主体性学校管理的实质是以人为本的管理,而学校中人本管理的最大特点,则是要树立"以教师为本"的主体性教育管理理念。在西藏推进教育公平就必须要重视教师团队的建设,以教师为本。

关 键 词：以教师为本西藏教育公平 

分 类 号：G40[文化科学—教育学原理]