手术室临床带教体会  

作　　者：周晓琼[1] 徐容[2] 

机构地区：[1]四川省宜宾市第二人民医院南区骨科,644000 [2]成都大学附属医院手术室,成都市610081

出　　处：《临床合理用药杂志》2013年第35期176-177,共2页Chinese Journal of Clinical Rational Drug Use

摘　　要：临床护理教学的是帮助护理专业学生将学校所学到的专业知识和技术运用到时临床护理实践中,使其获得应有的专业技能、态度和行为的教学组织形式[1].2010年我科室系统地培训带教老师学习护理教育的目的、方法、态度和教育心理学基础、操作技能教学策略、教学评价,并紧扣护生实习大纲和实习计划,制定具体教学计划及教学内容.实习完毕,带教老师、护生实行双向教学质量评价,以持续改进教学质量,每季度评定一次教学质量,前3名带教老师纳入绩效考核.该种临床带教模式教学效果明确,护生专业认知、专业认同感得到提高,护生满意度和患者满意度较高.

关 键 词：手术室 护生 临床带教 体会 

分 类 号：R47-4[医药卫生—护理学]