校本研究:促进独立学院教师专业发展的有效途径——以广西师范大学漓江学院为例  

作　　者：曾显葵[1] 裴献[1] 

机构地区：[1]广西师范大学漓江学院,广西桂林541106

出　　处：《教育观察》2013年第34期30-32,共3页

基　　金：2011年度新世纪广西高等教育教学改革工程项目"基于校本研究的独立学院教师队伍建设研究"(2011JGB153)阶段成果

摘　　要：独立学院教师队伍年轻而相对缺乏经验,总体状况不容乐观。校本研究是立足学校为直接改善学校教学和管理的一种行动研究。校本研究具有认知和培训两种功能,独立学院可以通过开展校本研究促进教师专业发展。漓江学院在自有教师的专业发展方面摸索出一些富有特色的校本研究人才培训模式。

关 键 词：校本研究 校本培训 专业发展 漓江学院 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]