目标为语文教学指引航向  

作　　者：陈小红[1] 

机构地区：[1]常州市新北区圩塘中心小学

出　　处：《考试周刊》2013年第100期47-47,共1页

摘　　要：课程目标体现在教师课堂教学的层面．即教学目标。目标对课堂教学的导向、激励、评价、反馈功能已经十分凸显。但目标的制定和落实，在教学中还存在误区：目标制定的窄化；目标制定的模式化；目标的表述仍以教师为主体：目标的落实“纸面化”。在设计教学目标时。老师应该做到全面和简洁，关注过程和终极目标，将心理描述与行为描述相结合。多维分析和综合设计相结合，使目标为教学指引航向。

关 键 词：课堂目标 制定 落实 作用 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]