课堂目标

作品数：763被引量：371H指数：7
导出分析报告
相关领域：文化科学更多>>
相关作者：李晓东林崇德龚少英张怀印徐程更多>>
相关机构：北京师范大学南京师范大学华中师范大学东北师范大学更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：江苏省教育科学“十二五”规划项目湖南省高等学校教学改革研究项目全国教育科学“十五”规划教育部重点课题教育部人文社会科学研究基金更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
学习时间设计和课堂教学目标
《计算机教育》2025年第2期3-8,共6页张春元 
本文关注两个问题:一是学习时间设计,主要是如何处理课堂教学时间和课外学习时间;二是课堂教学目标,主要是如何设计课堂教学目标,如何检验课堂目标的达成。1 课堂教学时间和课外学习时间关注这两个时间的目的是关注如何培养学生自主学...
关键词：课堂教学目标 课堂教学时间 课堂目标 自主学习能力 课外学习时间 教育的核心 学生未来发展 创造力 
BOPPPS教学模式在“军事仓库安全技术与管理”课堂教学中的运用与探索
《中国储运》2025年第1期107-108,共2页王妙春 王丰 郭立卿 姜玉宏 
针对我院任职培训课程“军事仓库安全技术与管理”课堂教学中存在的教学方法较为传统、学生学习积极性低等问题,提出将BOPPPS教学模式用于本课程课堂教学的思路,并以“仓库防静电”章节为例,将课堂引入、课堂目标、课堂前测、参与式学...
关键词：参与式学习 物流管理专业 课堂引入 仓库安全 课堂目标 任职培训 课堂教学 课堂小结 
教师能力增长观对其课堂目标结构的预测——积极心理资本的中介机制和情绪的调节效应
《心理与行为研究》2024年第5期697-703,共7页阮玲玲 师艺菁 孟雯超 张一凡 史少佳 杨群 
教育部哲学社会科学研究课题重大攻关项目子课题(22JZD044);浙江省教育科学规划2023年度规划课题(2023SC324)。
采用问卷法对某省26县的13 530名教师进行调查研究,考察教师能力增长观和课堂目标结构之间的关系,同时考察积极心理资本的中介作用以及教师愉悦情绪和教师焦虑情绪对该中介过程的调节作用。结果显示:(1)能力增长观对教师建立课堂掌握目...
关键词：能力增长观 课堂目标结构 积极心理资本 情绪 教师 
EFL评估情境与课堂目标结构对有效教学的交互影响研究被引量：3
《外语界》2024年第3期59-67,共9页周小兰 董艳灵 田庆强 
山东省本科教学改革研究重点项目“基础学科拔尖生中华文化传播英语教材建设与教改实践”(编号Z2022113);山东省社科规划项目“动机视角下外语人才核心素养的培养路径研究”(编号23CYYJ13);山东大学2023年教育教学改革项目“中华优秀传统文化英文解读课程思政资源应用研究”(编号2023Y274)的部分成果。
本研究基于学习者情境感知视角,考察大学英语教学评估情境与课堂目标结构对有效教学的交互作用。基于非英语专业1 533名大学生样本数据的实证结果表明,发展评估取向正向预测有效教学,而竞争评估取向对有效教学不具有预测力。课堂目标结...
关键词：评估情境 课堂目标结构 有效教学 大学英语 
初中英语课堂分层阅读教学策略
《师道（教研）》2024年第4期141-142,共2页吴小毅 
阅读是学生学习英语的核心。在实际的阅读教学中,笔者发现在阅读能力方面学生间的差异非常大。在学习的过程中,差异化愈发明显,尤其是学生的阅读能力水平不尽相同,分数拉开距离越来越大。这些阅读水平的差异是非常正常的,皆基于学生所...
关键词：分层教学策略 阅读课堂 阅读教学方法 课堂目标 教学参考 非智力因素 差异化 教学方式 
泰勒的目标表述,造成了什么消极影响?——“新语文宣言”十一问之一
《中学语文》2024年第4期10-13,57,共5页许东杰 张悦群 
现在全国几乎所有教案的课堂目标都不具备可观察性、可检测性与可操作性,这种“三无”现象失却了目标应有的指导功用、监控功用与评价功用。追根溯源,还是现代课程之父泰勒的目标表述出了问题,即将诸多目标混为一谈,导致后人以整体教育...
关键词：泰勒原理 课堂目标 课堂教学 三无目标 三有目标 
新课标背景下小学语文大单元整合教学策略
《天津教育》2024年第2期144-146,共3页单丽娜 
在新课标背景下,小学语文教师应当以提高学生的全面素养作为开展教学工作的重心,结合学生学习需求,针对语文知识进行大单元整合设计,帮助学生构建语文知识体系,促进学生综合发展。在实际教学中,教师应当明确单元主题,制定课堂目标;明确...
关键词：小学语文 单元主题 创新教学模式 拓展活动 单元整合 语文知识 课堂目标 开展教学 
立足核心素养营造小学道德与法治生态课堂
《华人时刊·校长版》2023年第12期128-129,共2页曹刚 
在小学道德与法治教学过程中,教师一般围绕着课本上的核心知识给学生进行理论化的灌输,试图通过这种方式来达到实现课堂目标。但是对于小学阶段的学生来说,他们的学习基础比较薄弱,学习理解能力不足,因此,教师如果只用单一的教学方法来...
关键词：核心素养 生态课堂 核心知识 课堂模式 课堂目标 小学道德与法治 学生积极参与 教学方法 
高中历史在线教学课堂目标达成路径探索
《中学历史教学参考》2023年第26期27-29,共3页蒋妍 
相比于传统的教学方法来说,线上教学有其明显的优势,它可以突破时间、空间的束缚,随时随地教学,让学习者得到更大的学习自主权.在线教学开展的同时,一些适合一线教学的工具得到了广泛的关注.作为一名高三历史教师,现结合亲身参与的线上...
关键词：在线教学 课堂教学目标 线上教学 高中历史 巧妙利用 高三历史 课堂目标 应用程序 
追随课改脚步,构建品质语文课堂
《山西教育（教学版）》2023年第9期23-24,共2页张民娥 
品质语文课堂的构建,要求教师在课堂教学活动中,不再局限于基础语文知识的讲解,而要对学生进行多方位培养,力求实现学生的全面发展。随着课程改革的不断深入,越来越多的语文教师意识到品质语文课堂构建的重要性,并对构建品质语文课堂的...
关键词：语文课堂 语文核心素养 学生核心素养 课堂目标 课改 语文知识 课程改革 课堂教学活动 
全选清除导出
共77页<12345678910>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部