新课标背景下小学语文大单元整合教学策略  

作　　者：单丽娜 

机构地区：[1]山东省临沂市临沂三河口小学

出　　处：《天津教育》2024年第2期144-146,共3页Tianjin Education

摘　　要：在新课标背景下,小学语文教师应当以提高学生的全面素养作为开展教学工作的重心,结合学生学习需求,针对语文知识进行大单元整合设计,帮助学生构建语文知识体系,促进学生综合发展。在实际教学中,教师应当明确单元主题,制定课堂目标;明确单元重点,整合单元内容;创新教学模式,提升教学效果;创设探究情境,深入解析主题;增设拓展活动,设置阅读任务;增强内外联动,打造综合环境。

关 键 词：小学语文 单元主题 创新教学模式 拓展活动 单元整合 语文知识 课堂目标 开展教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]