追随课改脚步,构建品质语文课堂  

作　　者：张民娥 

机构地区：[1]江苏省泰兴市南新小学

出　　处：《山西教育（教学版）》2023年第9期23-24,共2页

摘　　要：品质语文课堂的构建,要求教师在课堂教学活动中,不再局限于基础语文知识的讲解,而要对学生进行多方位培养,力求实现学生的全面发展。随着课程改革的不断深入,越来越多的语文教师意识到品质语文课堂构建的重要性,并对构建品质语文课堂的策略和手段进行了一定的探索。一、细化教学目标,培养语文核心素养在语文教学中,对课堂目标进行设计,是教师开展语文课堂教学活动的重要先决条件,也应当在教学目标中对学生知识的掌握情况及智力的开发情况有明确要求。课程改革的施行,提出了要培养学生核心素养的新要求,教师在这一过程中。

关 键 词：语文课堂 语文核心素养 学生核心素养 课堂目标 课改 语文知识 课程改革 课堂教学活动 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]