人教版必修“梳理探究”模块的意义探微  

作　　者：王怀章[1] 

机构地区：[1]甘肃省甘南州合作一中,747000

出　　处：《学周刊（中旬）》2014年第2期200-200,共1页Learning weekly

基　　金：甘肃省教育科学"十二五"规划课题2013年度<人教版必修"梳理探究"模块的意义与对策研究>课题(课题批准号:GS【2013】GHB0351)成果

摘　　要："梳理探究"是高中语文新教材的新增内容,教师在教学过程中出现了重视不够、教法简单、效果较差等诸多问题,而造成这一现状的主要原因就是教师对设置这一模块的意义了解不够。本文主要从知识与能力、方法与过程、情感态度与价值观三个方面论述了"梳理探究"模块的意义,希望能够引起师生对于"梳理探究"模块的重视。

关 键 词：梳理探究 知识与能力 过程与方法 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]