浅析“学长法”对综合英语教学的辅助作用  

作　　者：赵婵[1] 

机构地区：[1]广西大学行健文理学院

出　　处：《中国科教创新导刊》2013年第34期115-116,共2页CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD

基　　金：2012年度新世纪广西高等教育教改工程重点项目——多维视角下英语专业综合英语课程教学模式的研究与实践阶段性研究成果之一。项目编号:2012JGZ147;2013年度新世纪广西高等教育教改工程一般项目B类——高校本科英语专业“学长法”教学模式研究与实践阶段性研究成果之一。项目编号:2012JGB429

摘　　要：综合英语课程作为高等院校英语专业基础必修课程之一,其在英语专业教学中的重要性不言而喻.但是根据我们课题组于2 01 2年4月进行的一次覆盖广西省一本、二本、三本和独立学院的英语专业综合英语满意度调查问卷结果显示英语专业学生对综合英语课程的满意度并不理想.这次我们课题组和本校另一课题组合作,在综合英语课后辅助教学中引入“学长法”及其软件系统,进行了历时两个月的教学实验活动,以期提高学生对综合英语课程的学习兴趣.现将实验结果总结如下.

关 键 词：“学长法” 综合英语 教学 辅助 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]