浅谈课堂即时性反馈的高职英语教学实践  

作　　者：张寅潇[1] 

机构地区：[1]广东农工商职业技术学院,广东广州510507

出　　处：《科技创新导报》2013年第34期146-147,共2页Science and Technology Innovation Herald

摘　　要：在倡导"以学生为中心"的英语教学改革大背景下,要真正实现英语课堂教师和学生角色的转变,服务好学生,老师须对学生的知识基础、学习特点等有较客观全面的认知。课堂即时性反馈是老师了解学生的一种行之有效的方法,但相关研究极少,该文即希望对自身实践加以总结分析,对相关理论体系与教学模式的形成作有益尝试。

关 键 词：课堂即时性反馈 英语教学 高职 实践研究 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]