情感教育与物理课堂教学效果的对话  

作　　者：刘瑛[1] 

机构地区：[1]赣县中学北校区

出　　处：《物理教学探讨（中学教学教研版）》2014年第1期17-18,共2页Journal of Physics Teaching

摘　　要：培养学生的情感，可以从根本上改变学生的学习态度，培养其意志品质，形成正确的价值观。也就是说，我们进行情感教育的目的不是单纯地为了提高学生的物理成绩，而是希望利用物理学科的这些特点，以高中物理课堂为载体，提高学生的整体素质，使学生形成健康的人格，建立正确的价值观，进而成为有用之才。

关 键 词：物理课堂 教学效果 情感教育 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]