高校《中国古代文学》课程考核改革思考  

作　　者：蔡德龙[1] 饶玉群 

机构地区：[1]广西师范大学文学院,广西桂林541004

出　　处：《现代语文（上旬．文学研究）》2013年第12期95-97,共3页Modern Chinese

基　　金：2013年度广西高等教育教学改革工程重点项目<汉语言文学专业国家文科基地班主干(核心)课程研究性教学改革的探索与实践--以广西师范大学文学院为试点>[2013JGZ115]的阶段性成果

摘　　要：当前,高校文科课程考核仍流于单一的期末闭卷考试这一形式,在考试内容上,也以传统的选择、填空、简述和论述等几大类题型为主。这种考核方式不但墨守成规、枯燥乏味,而且不利于全面考察学生的学习情况和掌握知识的程度,同时,也未对教师全方位、充分地了解自己的教学成果起到效果。《中国古代文学史》是文科类汉语言文学专业的一门重要骨干课程,和其他文科课程考核的方式相类,高校对该门课程的考核普遍是单调、传统的一次期末闭卷考试形式。这种形式严重阻碍了高校课程考核向着创新性、多元化、高效率的科学性教学模式发展,因此,有必要在课程考核上开拓创新。

关 键 词：中国古代文学 课程考核 改革 新模式 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]