浅论提高初级汉语听力教学有效性的方法  

作　　者：黄倩[1] 

机构地区：[1]曲阜师范大学文学院,山东曲阜273165

出　　处：《现代语文（下旬．语言研究）》2013年第11期109-110,共2页Modern Chinese

摘　　要：听、说、读、写是语言学习中的四项基本技能,无论从语言学习过程还是从言语交际来说,"听"的重要性都毋庸置疑。在对外汉语教学中,听力教学是难点也是重点,尤其在初级阶段,学生们对汉语语音尚未形成一定的敏感度,听音辨音能力较差,严重的挫败感极大地影响了学生的到课率和课堂教学效果。本文从教学经历出发,初步探讨了提高初级汉语听力课堂教学效果的几点做法,希望能为汉语教学做有益补充。

关 键 词：对外汉语教学 初级 听力课 

分 类 号：H195[语言文字—汉语]