一次方程式听写引起的思考  

作　　者：林秋成 

机构地区：[1]南京市秣陵中学

出　　处：《化学教与学》2014年第1期79-80,92,共3页Chemistry Teaching and Learning

摘　　要：作者在一次方程式听写过程中发现了学生方程式典型错误，讨论了产生错误的原因，从四个方面探讨了优化化学方程式教学策略，强调在进行化学方程式教学的过程中要让学生树立建构意识，帮助学生系统地提升化学用语的表达能力。

关 键 词：化学方程式 典型错误 教学策略 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]